Lovgivning på området
Udover et kommunalt ønske om et øget fokus på sprog, er der nogle krav som Odder Kommune skal leve op til i forhold til sprogvurdering og sprogstimulering på småbørnsområdet.
Fra Dagtilbudslovens §11 om sprogvurdering og sprogstimulering:
- stk.1. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at der gennemføres en sprogvurdering af børn i alderen omkring 3 år, der er optaget i dagtilbud, hvis der er sproglige, adfærdsmæssige eller andre forhold, der giver formodning om, at barnet kan have behov for sprogstimulering.
- stk. 7. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at der gives sprogstimulering til børn som på baggrund af en sprogvurdering vurderes at have behov for sprogunderstøttende aktiviteter. Omfanget af sprogstimuleringen skal på baggrund af sprogvurderingen fastsættes ud fra det enkelte barns behov for sprogstimulering.
- stk. 10. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for at sikre, at barnets forældre inddrages i forbindelse med sprogvurdering og sprogstimulering, og at forældrene får vejledning i selv at understøtte deres barns sproglige udvikling
Fra Dagtilbudslovens §8 om pædagogiske læreplaner:
“Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets skolestart.”
- Stk. 2. Den styrkede pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets mål for børnenes læring inden for følgende temaer:
- Alsidig personlig udvikling
- Social udvikling
- kommunikation og sprog
- Krop, sanser og bevægelse
- Natur, udeliv og sience
- Kultur, æstetik og fællesskab
- Den pædagogiske læreplan udarbejdes ud fra tre centrale punkter
- Det fælles pædagogiske grundlag
- de seks læreplanstemaer
- brede pædagogisk mål for sammenhængen mellem læringsmiljøet og børns læring.
Det pædagogiske arbejde med læreplanstemaet kommunikation og sprog skal tage udgangspunkt i beskrivelsen af temaet og to pædagogiske mål målrettet børn i aldersgruppen 0 - 5 år.
De to pædagogiske mål er følgende:
- Det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn udvikler sprog, der bidrager til, at børnene kan forstå sig selv, hinanden of deres omverden
- det pædagogiske læringsmiljø skal understøtte, at alle børn opnår erfaringer med at kommunikere og sprogliggøre tanker, behov og ide er, som børnene kan anvende i sociale fællesskaber.